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日本工学院走入苏州市三中 手动实践LED原理从娃娃开始

2015-11-25 14:47
FlappyBird
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  红外线和紫外线能用来做什么?LED灯怎样焊接起来?水中的彩色球滴入哪种溶液才可以生成?21日,日本工学院大学将“理科教室”项目搬进苏州市三中的课堂,带着苏州的学生们通过动手实践来学习科学原理。作为日本最大的工科系大学之一,“理科教室”有着80多个科学探究实验供本国中小学生参与实践,此次也是该项目首次走出日本,来到中国。

  日本工学院大学自创立以来一直是仅设有工学部的工科系大学,以悠久历史而闻名,拥有147个研究室及各类丰富多彩的研究课题。“理科教室”作为工学院大学的一个项目,80余个科学实验走进日本每一所中小学校。此次,工学院大学的10名老师与20名学生带着三原色LED制作、制作红外线电子笔和水中彩色球三个实验来到三中,邀请苏州的中学生们共同进行探究。

  走进一间教室,三中慧成实验班的邹靖正拿着一根紫外线笔在白纸上画画,可是白纸上并没有留下任何印记,但当拿起紫外线灯光来照射以后,刚才的每一笔都清晰地呈现了出来。“紫外线只有这样的作用吗?其实,它还能够让树脂迅速凝固。”在老师的指导下,紧接着第二项操作。将液态树脂倒入模具之中,用紫外线照射以后,不一会儿树脂就真的变成了一块块儿固体。“哇咔咔~,从不知道紫外线有如此神奇呢!”这还没完,老师又让大家把紫外线灯泡换成红外线灯泡,笔尖的红外线光竟然能感应到电脑上的Wii遥控器,隔空就可以在电脑上画画了。从前只是在课本上“见过紫外线与红外线的介绍,现在自己进行操作,实在是太有趣了!”邹靖这样说道。

  另一间教室中,来自平江中学的同学们也同样忙得不亦乐乎,眼睛眨也不眨地盯着电路板,把电烙铁丝穿过小细孔。“这么精细的活儿,对我来说实在是有点儿小困难。”初三的倪黎辰几乎是屏着呼吸才把铁丝穿过去,穿完后还要自己进行焊接。“将红、绿、蓝LED串联,再安装好电阻和可变电阻,就大功告成啦!”按下开关改变电阻,灯光就会呈现出不同的强度,把各种强度的三色混合以后,魅力多姿的光色就呈现出来喽。

  台下的学生们研究得仔细,台上的助教小老师也无比兴奋。日本工学院大学大三学生庄启领是三中首届日语班毕业生,他以助教身份再次回归母校令他感到万分激动。“我们从8月份就开始准备这些实验,每个细节都经过无数次的讨论,就是为了完美地将课程进行呈现。”留学日本后,他最大的体会是,与日本学生相比较,中国孩子的动手能力相对欠缺,每次一到实验课他总会感到有点手足无措。因此这一次,一听到学校的“科学实验”要搬进三中,他立刻报名成为了助教,希望能够将不一样的“理科课堂”带回母校。

  三中副校长丁林兴表示,科技创新教育一直以来都是学校的特色,学校积极开展学科科普教育探索与实践,才有同日本工学院大学的合作。今后,双方还会进一步加强联系,为三中的学生开辟更为灵活的实验园地及更加广阔的创新空间。 

声明: 本文由入驻维科号的作者撰写,观点仅代表作者本人,不代表OFweek立场。如有侵权或其他问题,请联系举报。

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