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广东质检院陈海波主任:儿童青少年健康光环境和照明产品

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当前,新型冠状病毒仍在持续,对产业及企业造成了一定程度的影响,也牵动着各行各业人们的心。在此形势下,中国半导体照明网、极智头条,在国家半导体照明工程研发及产业联盟、第三代半导体产业技术创新战略联盟指导下,开启疫情期间知识分享,帮助企业解答疑惑。助力我们LED照明企业和产业共克时艰。

本期,极智课堂邀请到广东产品质量监督检验研究院照明室主任、高级工程师陈海波带来了题为“儿童青少年健康光环境和照明产品”的精彩主题分享。

当前,中国中小学生近视率不断上升。引起学生视力下降的原因涉及遗传因素,坐姿不正确,学习负担过重,户外活动和运动过少、看电子产品时间过长、学习光环境不达标准(教室照明和家庭照明)等,但核心因素是视疲劳。

从人眼的光学系统构成来看,角膜是重要的屈光介质,晶状体形如双凸透镜,视网膜是人眼的光探测器,视网膜有锥状细胞、杆状细胞、神经节细胞,眼轴长度类似于镜头的焦距。

儿童青少年眼部发育特点来看,屈光系统尚在发育阶段,角膜、晶状体较为透明而敏感,人眼系统光通过量比较高,视网膜敏感度高,眼轴长度容易起变化。

儿童青少年易患的眼病,涉及先天性白内障、视网膜病变、青光眼、视网膜损伤、斜视、弱视、近视、远视、散光等。

不良的光环境影响视力健康,会影响眼球的生理发育(影响屈光介质);光谱不够丰富,与人眼生理组织发生光化学反应不足,不能减缓眼轴增长;容易造成视力疲劳、造成视组织的损伤,刺激体内激素水平,影响人体生物钟。

教室光环境是儿童最重要的光环境,使用时间长、开灯时间长,需要用眼高度集中,眼睛多数时候高度紧张,影响学习效率和效果,属于儿童青少年近视率高发的阶段。

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